探花社区

为精准把握2027年度国家自然科学基金评审新要求，帮助探花社区 教师吃透申请书撰写新规、提升申报质量，9月11日，探花社区 特聘银龄教师王跃进教授作《基于2026年国家自然科学基金评审反馈意见的思考》专题辅导讲座，本次讲座由探花社区 副院长杨忠仁主持，探花社区 相关教师到场学习交流。

讲座伊始，王跃进教授系统梳理了2026年国自然基金评审的关注点。他提醒老师们，基金评审中若干“红线”直接决定项目去留申报书撰写逻辑，规避选题过大、内容空泛等常见问题，针对未获批项目给出复盘改进与下一轮申报的实操建议。王教授同时指出，评审核心还在于申报内容与创新性，立项依据是否清晰、研究内容是否系统有逻辑、研究基础是否扎实，任何一环薄弱都可能与资助失之交臂。

围绕本年度基金申请书撰写的新变化，王跃进教授作了重点解读。他介绍，调整后的申请书正文更加简洁，结构简化为立项依据、研究内容、研究基础三大部分。他用通俗凝练的口诀拆解三者的内在逻辑。针对如何基于评审反馈做好应对，王跃进教授给出了可操作的路径。对于申请未获批准的项目，他建议：认真分析吸收评审反馈意见，围绕创新、特色与积累进行凝练，做好超前研究储备，尽快发表高水平学术论文增强实力，实事求是地准备下一轮申报。对于正在打磨的申请书，他强调要反复推敲，立项依据需体现对科学问题的全局性与创造性把握；研究内容宜设计既独立又相互联系的逻辑模块；研究方案要清晰阐述“怎么做”，以闭环路线表述；研究基础既要表明新发现的科学问题，又要证明其初步验证结果。

整场讲座内容翔实、案例鲜活、逻辑清晰，既有评审视角的“避坑”提醒，又有实操层面的撰写指导。交流环节，参会教师结合自身申报方向踊跃提问，王跃进教授逐一耐心解答，此次专题辅导充分发挥银龄教师“传帮带”作用，以资深专家经验赋能青年科研人才，助力教师找准申报短板、理清写作逻辑。下一步，探花社区 将持续抓实科研项目申报培育工作，常态化开展基金申报系列辅导，不断提升探花社区 国家级科研项目立项水平，推动科研创新工作高质量发展。